まずコチラの写真。息子が幼稚園で習っている本です。
書けなくてもよくて、読めるようになることを目標にしています。
こんなのを時々家に持ち帰ってきて、親の前で読んで、読めたら親がテキストにサインをして提出という宿題があります。
テキスト上の
踱なんて、この時初めて見ましたよ、ワタクシ。
息子が、これをスムーズに「duo2」と読んでくれれば、私もふんふんなんて、知った顔でスルーできるのですが、こういう字に限って息子も忘れちゃっているのですよね。日常あまり使わないからでしょうかね。
ここで親子共々止まってしまうわけです。
仕方ないので、私が辞書を引くのですが（夫よ、早く私の電子辞書を返せ！）、息子も中国語の勉強は私に頼れないのがよく分かっているので、面白くない。
私も、面倒なので面白くない。
中国語学習、既に気まずい雰囲気に満ちています。
いやはや、大人の私が、楽しそうに辞書を引くことから始めなくては。（お恥ずかしい・・・）
さてさて。
このテキストを幼稚園でどうやって習っているかというと、一字一字押さえながら、みんなで暗唱。
新しい単語は個別に指さしで復唱しながら丸覚えのようです。
息子に読ませると、全然字を追わずに話を再現している感じで、その証拠に、意味が同じでも異なる表現で読み進めることがあります。分からない字も似たような意味の字をあてずっぽうで言ってみたり。それから、就、到、是、这などのよく出てくる字が単独だと読めなかったり。先ほどの字に至っては意味もよく分からず、覚えているみたいです。（どんな意味か聞いたら、お腹を出しながら歩くなどと適当なことを言っていました
）
純粋に
音で覚えているんですね、子供って。
しかも、一度覚えた声調は忘れない。
私なんかは、「あれ、これは二声だったか、三声だったか」などと迷います。文字から覚えるといくら声に出して練習したとしても、忘れてしまう。
テキストでの勉強をしなくなって、会話などで先ず耳から入った単語の声調は割と正確に記憶できるのは、それが子供方式だからなのかなと思っています。
まぁ、それでも耳から覚えた二文字の単語の一つだけが出てきて、それを見て読もうとすると、やっぱり怪しくなるんですけど・・・。
つくづく、子供って不思議だなと思います。
こういう覚え方ができるのって何歳くらいまでなんでしょうねぇ。
それとも大人もできるものなのでしょうか・・・。（私はできません）
どちらかクリックしていただけると嬉しいです。宜しくお願いします。
にほんブログ村
にほんブログ村PR
